Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων. ˆÚËÙÈÎfi M ÚÔ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων. ˆÚËÙÈÎfi M ÚÔ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2 0 0 9"

Transcript

1

2 1

3 Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων ˆÚËÙÈÎfi M ÚÔ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ

4 Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων Συγγραφική οµάδα Η Παιδαγωγική Οµάδα του ΚΠΕ Ανωγείων Καρατάσος Νίκος, άσκαλος, Υπεύθυνος του ΚΠΕ Κεφαλογιάννη Ζαχαρένια, Φιλόλογος, Αναπληρώτρια Υπευθύνου του ΚΠΕ ακανάλη Αικατερίνα, ασκάλα, Μέλος Π.Ο. Παπαζαφειρόπουλος ηµήτρης, άσκαλος, Μέλος Π.Ο. Χαιρέτη Μαρία, Νηπιαγωγός, Μέλος Π.Ο. Επιµέλεια Έκδοσης Η Παιδαγωγική Οµάδα του ΚΠΕ Ανωγείων Εκδότης: Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων Ταχ. /νση: Μαθητική Εστία Ανωγείων Ταχ. Κώδικας: Τηλέφωνο: FAX : mail@kpe-anogion.gr Ιστοσελίδα: Τίτλος: Όταν το Nερό αγκάλιασε την Πέτρα (Aπό τα ρω του Έρωτα στο ρου του Nερού) ÂÚÈÂ fiìâó Λίγα λόγια για το πρόγραµµα... 3 Eν αρχή ην το ύδωρ... 4 Οι µορφές του νερού... 5 Tαυτότητα του νερού - Eλιξίριο της ζωής... 6 Υδρολογικός Κύκλος... 7 Xρήσεις του νερού - Προβλήµατα Όταν το νερό αγκάλιασε την πέτρα... Το υπόγειο νερό H Γεωποικιλότητα στον Ψηλορείτη Bιβλιογραφία Φωτογραφιες, εικόνες και clips art Εκτύπωση: Γραφικές Τέχνες Μ. & Μ. Πατεράκης Ο.Ε. Τηλ: , printpat@otenet.gr Η έκδοση είναι συγχρηµατοδοτούµενη από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο πλαίσιο υλοποίησης της πράξης «Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» του Eπιχειρησιακού Προγράµµατος «Eκπαίδευση και ια Bίου Mάθηση», της προγραµµατικής περιόδου και εντάσσεται στον 1ο Άξονα Προτεραιότητας, που αναφέρεται στις Περιφέρειες Σύγκλισης, µε φορέα υλοποίησης το Εθνικό Ίδρυµα Νεότητας, υπό την εποπτεία του Υπ.Ε.Π.Θ..

5 Á appleëù º ÏÂ/Ë, Ô ÙÂÙÚ ÈÔ appleô ÂÈ ÛÙÔ ÚÈ ÛÔ ÂÓ Â Ó È ÂappleÈÛÙËÌÔÓÈÎfi Û ÁÁÚ ÌÌ, ÏÏ Ó appleôûùë- ÚÈ ÙÈÎfi ıâˆúëùèîfi Ì ÚÔ, ÙÔ ÔappleÔ Ô Û ÓÔ Â ÂÈ ÙÔ ÙÂÙÚ ÈÔ Ú ÛÙËÚÈÔÙ ÙˆÓ. Ù ÙÏÔ Î È ÙÔ appleâúèâ fiìâóô ÙÔ Û ÁÎÂÎÚÈÌ ÓÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ appleâúè ÏÏÔÓÙÈÎ ÂÎapple  ÛË «ŸÙ Ó ÙÔ ÓÂÚfi ÁÎ ÏÈ Û ÙËÓ ÙÚ» ÊÔÚ ÛÙËÓ È È ÙÂÚË Û ÛË appleô ÂÈ ÙÔ ÓÂÚfi Ì ÙÔ Û ÂÛÙÔÏÈıÈÎfi apple ÙÚˆÌ. Ô Ó Ì ÚÔ ÙÔ ÙÂÙÚ Ô ÓÂÈ appleïëúôêôú  ÁÈ ÙÔ ÓÂÚfi, ÂÓÒ ÙÔ ÏÏÔ ÁÈ ÙË Û ÛË ÙÔ Ì ÙÔ apple ÙÚˆÌ. Ô ÓÂÚfi appleôùâïâ appleôï ÙÈÌÔ Ê ÛÈÎfi applefiúô ÁÈ ÙË ˆ ÛÙÔÓ appleï Ó - ÙË Ì, ÙÔ ÔappleÔ Ô ÛÙÈ Ì ÚÂ Ì ÎÈÓ Ó ÂÈ ÂÍ ÈÙ ÙË fi È ÛˆÛÙ È Â ÚÈÛ ÙÔ applefi ÙÔÓ ÓıÚˆappleÔ. ÏÏ Î È Ë Ú ÙË ÂÈ Ó È È ÙÂÚÔ ÁˆappleÂÚÈ ÏÏÔÓ, fiappleô ÙÔ ÓÂÚfi, ÙÔ ÊÔ Î È ÙÔ ÌÈÎÚÔÎÏ Ì ËÌÈÔ ÚÁÔ Ó ÙÈ apple Ú ÙËÙÂ Û Óı ΠÁÈ ÙÔÓ appleïô ÛÈÔ ÂÓ ËÌÈÛÌfi ÂÈ ÒÓ ÛÙ ÔÚÂÈÓ ÔÈÎÔÛ ÛÙ Ì Ù. apple ÚÍË ÛÙÔÓ ÔÚÂÈÓfi fiáîô ÙÔ æëïôúâ ÙË Ô ÓıÚ ÎÈÎÒÓ appleâùúˆ- Ì ÙˆÓ ÙË Ú ÙË, applefi ÙË ÌÈ Ë ÔÌ ÙˆÓ Î ÙÒÙÂÚˆÓ «appleï Έ ÒÓ Û ÂÛÙÔÏ ıˆó» Î È ÙˆÓ ÓÒÙÂÚˆÓ Û ÂÛÙÔÏ ıˆó ÙË «Ú appleôïë», Î ıôú ÂÈ fi È ÌfiÓÔ ÙËÓ Î ÓËÛË ÙÔ applefiáâèô ÓÂÚÔ ÏÏ Î È ÙËÓ apple ÚÔ Û ÙË ˆ.  appleôïï appleâúèappleùòûâè Ó ÌÂÛ ÛÙÈ Ô ÓıÚ ÎÈÎ Ì Â apple ÚÂÌ ÏÏÔÓÙ È Ù ÓÒÙÂÚ appleâùúòì Ù ÙÔ ÊÏ Û Ë ÙˆÓ «appleï Έ ÒÓ Û ÂÛÙÔÏ ıˆó», È apple Ú Ù appleâùúòì Ù appleô ÂÌappleÔ Ô Ó ÙÔ ÓÂÚfi Ó ÎÈÓËı ı ÙÂÚ. fiùâ ËÌÈÔ ÚÁÔ ÓÙ È appleôï ÚÈıÌ appleëá. applefi Ù ÛappleÏ Ó ÙÔ ÈÂÚÔ Ô ÓÔ appleâúóô Ó ÔÈ ı ÙÔÈ ÚfiÌÔÈ ÙÔ ÓÂÚÔ appleô Ô ËÁÔ Ó ÛÙË ı Ï ÛÛ. Ô ÓÂÚfi ÙË ÚÔ Î È ÙÔ ÈÔÓÈÔ ÛÙÔ apple Ú ÛÌ ÙÔ ÛÌÈÏ ÂÈ ÌÂ Ì ÂÛÙÚ ÂÌappleÓ - ÛÌ ÓÔ ÁÏ appleùë ÙÔ Û ÂÛÙÔÏÈıÈÎfi apple ÙÚˆÌ, ËÌÈÔ ÚÁÒÓÙ ÌÈÎÚ Î È ÌÂÁ ÏÂ Ï ÎÎÔ Â, ÙÈ Î Ù fiıúâ, ÙÈ ÔÏ ÓÂ, Ù ÔÚÔapple È. ÚÂ Ì ÛÔ ÁÈ apple Ú ÙÈ apple Ú Î Ùˆ Ì ÓÙÈÓ Â : Ù Ï ÙË ÛÙ Ï ÙÔ ÓÂÚfi ÙÔ Ì ÚÌ ÚÔ ÙÚ apple ÙÔ, Ô appleú Ì appleô ÌÈÛ ÎÈ ÓÂ, Á Ú ÂÈ ÎÈ Á apple ÙÔ. ÓÒÓ ÌÔ ƒâıâìóèòùë ªÔÓ Ô ÛÎ Ë ÌÔ Â Ó apple Óˆ ÛÔ Î È ı ÛË ÂÓ ÏÏ ÛÛÂÈ, Ó ÛÙ Ï Áfi Ì ÛÙË ÛappleËÏÈ appleô Û Ó Ó ÙfiappleÔ ÛÙ ÛÂÈ. ÚÈÛÙÂ Ë Ã ÈÚ ÙË, ÈÁfiÙÂÚÔ applefi Ì È ÛÙÈÁÌ È ÁˆÁÈÎ Ì ÙÔ ÓˆÁ ˆÓ

6 EÓ Ú ËÓ ÙÔ ˆÚ... Tο νερό υπάρχει σε όλους τους ζωντανούς (ζωικούς και φυτικούς) οργανισµούς. Στις τροφές υπάρχει σε µεγάλο ποσοστό. Το γάλα π.χ. περιέχει 87%, οι πατάτες 78%, τα αβγά 74%, τα λαχανικά και τα φρούτα µέχρι 93% νερό. Στο ανθρώπινο σώµα το νερό περιέχεται σε ποσότητα 70% και στο αίµα 90%. Ένας κόσµος χωρίς νερό θα ήταν ένας κόσµος χωρίς ζωή. Η ζωή γεννήθηκε µέσα στη θάλασσα και η ιστορία του ανθρώπινου πολιτισµού είναι συνυφασµένη µε το νερό. Η ύπαρξη νερού ήταν κριτήριο για την επιλογή εγκατάστασης ανθρώπων και τη δηµιουργία οικισµών και κοινωνιών. Όλοι οι αρχαίοι πολιτισµοί άνθισαν κατά µήκος µεγάλων ποταµών, όπως ο Αιγυπτιακός στην κοιλάδα του Νείλου, ο Ασσυριακός στη Μεσοποταµία. Η δύναµη του νερού ήταν αυτή που κίνησε υδρόµυλους και παράγει ηλεκτρική ενέργεια. Ωστόσο, η ίδια δύναµη υπήρξε και η αιτία καταστροφής πόλεων και πολιτισµών µε τις πληµµύρες. O Θαλής ο Μιλήσιος τόνισε τον ουσιώδη ρόλο του νερού ως αρχής δηµιουργίας του κόσµου αλλά και γενικότερα κατά τους προσωκρατικούς φιλοσόφους το νερό ήταν συνυφασµένο µε τη ζωή, την ψυχή και τη δύναµη της φύσης που κινεί τα πάντα. Το νερό (H2O), αποτελεί µετά το οξυγόνο το πιο πολύτιµο συστατικό της φύσης για τη ζωή και όλοι οι οργανισµοί εξαρτώνται από την παρουσία του. Ο άνθρωπος µπορεί να ζήσει αρκετές εβδοµάδες χωρίς τροφή, εξαιτίας των αποθεµάτων λίπους που διαθέτει, αλλά πεθαίνει µέσα σε λίγες µέρες από την έλλειψη νερού (3-4 µέρες). Το 70% περίπου του βάρους των οργανισµών οφείλεται στην ποσότητα νερού που περιέχουν. Ενώ υπάρχουν µορφές ζωής που δεν έχουν ανάγκη το οξυγόνο (αναερόβια βακτήρια), δεν υπάρχουν οργανισµοί που µπορούν να ζήσουν χωρίς νερό. Η ανάπτυξη των φυτών εξαρτάται απόλυτα από την υγρασία και η µορφή της βλάστησης κάθε περιοχής καθορίζεται από τις βροχοπτώσεις. Ακόµα, και τα πιο 4

7 ανθεκτικά στην ξηρασία φυτά χρειάζονται το νερό και έχουν συνηθίσει να το αποθηκεύουν στους ιστούς τους ή να το αναζητούν σε µεγάλο βάθος µε τις ρίζες τους. Επίσης, όλα τα ζώα χρειάζονται το νερό, αλλά σε διαφορετικό βαθµό, ανάλογα µε την κατασκευή τους και το χώρο που έχουν συνηθίσει να ζουν. Άλλα εξαρτώνται απόλυτα από αυτό (υδρόβια), και άλλα αντέχουν λιγότερο ή περισσότερο την έλλειψή του. Κανένα είδος, όµως, δεν µπορεί να επιβιώσει χωρίς νερό. È ÌÔÚÊ ÙÔ ÓÂÚÔ Το νερό είναι παντού µε διάφορες µορφές, η ποσότητά του παραµένει συνολικά σταθερή, αλλά στις µέρες µας κινδυνεύει η ποιότητά του. Υδρόσφαιρα λέγεται το σύνολο του νερού που υπάρχει πάνω στη Γη (Γαλάζιος Πλανήτης). Το νερό πάνω στη γη απαντάται σε τρεις µορφές, δηλαδή ως υγρό (νερό πηγών, ποταµών, θαλασσών), ως στερεό (πάγος, χιόνι) και ως αέριο (υδρατµοί στην ατµόσφαιρα), ανάλογα µε τη θερµοκρασία του περιβάλλοντος. Το υγρό νερό σχηµατίζει τους ωκεανούς και τις θάλασσες, τα ποτάµια και τις λίµνες. Στον αέρα το νερό βρίσκεται µε τη µορφή ατµών (αέριο) σταγονιδίων και πάγου και σχηµατίζει τα σύννεφα. Στους πάγους των δύο πόλων και στους µεγάλους παγετώνες των πολύ ψηλών βουνών το νερό συναντάται µε τη στερεή µορφή του (πάγος). Το µεγαλύτερο µέρος του βρίσκεται στους ωκεανούς και είναι αλµυρό. Από το υπόλοιπο, το µεγαλύτερο µέρος βρίσκεται δεσµευµένο στους πάγους των δύο πόλων και ένα µέρος στην ατµόσφαιρα. Οι ωκεανοί καλύπτουν το 71% της επιφάνειας όλης της Γης (το 96% του συνολικού νερού), ενώ οι λίµνες µόλις το 2%. Έτσι, το γλυκό νερό που αποµένει για τους οργανισµούς είναι ελάχιστο. Από το 5

8 σύνολο του νερού της Γης µόνο το 2,6% είναι γλυκό, άρα µπορεί να χρησιµοποιηθεί για τις ανάγκες του ανθρώπου. Ούτε αυτή η ποσότητα, όµως, είναι διαθέσιµη κάθε στιγµή, γιατί το γλυκό νερό που βρίσκεται σε περιοχές που µπορούν να πλησιάσουν οι άνθρωποι αντιπροσωπεύει µόνο το 0,15 έως το 0,20 της υδρόσφαιρας. T ÙfiÙËÙ ÙÔ ÓÂÚÔ - EÏÈÍ ÚÈÔ ÙË ˆ H σηµασία του νερού για τη ζωή αλλά και για τις ανθρώπινες δραστηριότητες δεν είναι τυχαία. Είναι αποτέλεσµα ιδιοτήτων που το καθιστούν µοναδικό. Το νερό είναι ανόργανη χηµική ένωση και συναντάται σε όλα τα τµήµατα της Γης (ατµόσφαιρα, υδρόσφαιρα και λιθόσφαιρα). Eίναι άχρωµο, άοσµο, και άγευστο. Στην αρχαιότητα το θεωρούσαν στοιχείο, ενώ αργότερα ανακαλύφτηκε ότι είναι η χηµική ένωση υδρογόνου και οξυγόνου. Η σύνθεση του προσδιορίστηκε από τον A. L. de Lavoisier το Όλες οι χηµικές αντιδράσεις, που γίνονται µέσα σε έναν οργανισµό, απαιτούν την παρουσία νερού. Είναι το απαραίτητο µέσο για όλες τις αντιδράσεις µεταβολισµού, από την παραγωγή της γλυκόζης στα φυτά µέχρι την πέψη των τροφών και τη ρύθµιση της θερµοκρασίας στα ζώα. Ο χηµικός τύπος του νερού είναι Η2Ο και σχηµατίζεται από την ένωση 2 ατόµων υδρογόνου µε 1 οξυγόνου. Το µόριο του νερού είναι ασύµµετρο και το ηλεκτρικό του φορτίο ασταθές. Ανάµεσα στα άτοµα οξυγόνου και υδρογόνου σχηµατίζεται απλός οµοιοπολικός δεσµός (κάθε άτοµο προσφέρει ένα ηλεκτρόνιο, σχηµατίζοντας ένα κοινό ζεύγος ηλεκτρονίων). Η χηµική ένωση των δύο στοιχείων και τριών ατόµων καλύπτει τα 3/4 της επιφάνειας της Γης και κατά το ίδιο ποσοστό περίπου δοµεί την ανθρώπινη ύπαρξη. Το νερό βρίσκεται στην υγρή του µορφή από τη θερµοκρασία των 0 ο C µέχρι τους 100 ο C, ενώ λόγω πολικότητας τα µόρια του νερού µπορούν εύκολα να 6

9 εισχωρούν ανάµεσα σε άτοµα άλλων µορίων, γεγονός που καθιστά το νερό «παγκόσµιο διαλύτη», µέσο µεταφοράς θρεπτικών στοιχείων στο σύνολο της τροφικής αλυσίδας. Το νερό διαλύει µικρές ποσότητες όλων σχεδόν των ουσιών. Ωστόσο, εξ αιτίας αυτής της ιδιότητας ρυπαίνεται εύκολότερα. Ο όγκος του νερού αυξάνεται, όταν παγώνει, σε αντίθεση µε πολλά υγρά. Έτσι ο πάγος επιπλέει στο νερό. Όταν το νερό παγώνει στην επιφάνεια των λιµνών και των ποταµών, πιο βαθιά υπάρχει το νερό σε υγρή µορφή. Αυτή η ιδιότητα είναι σηµαντική για τη ζωή που υπάρχει κάτω από την παγωµένη επιφάνεια. Οι ενεργειακές του ιδιότητες (θερµοχωρητικότητα, συντελεστής µεταφοράς θερµότητας) είναι οι υψηλότερες µεταξύ των υγρών. Οι ωκεανοί της γης είναι το κύριο µέσο µεταφοράς θερµότητας από τις τροπικές ζώνες στους πόλους, επιδρώντας στις κλιµατικές αλλαγές. Η ενέργεια που απελευθερώνεται από τη συµπύκνωση των υδρατµών στην ατµόσφαιρα αναδιανέµει την ηλιακή θερµότητα και εξοµαλύνει τα ακραία φαινόµενα θερµοκρασίας. Η ιδιότητα αυτή του νερού προστατεύει τους ζωντανούς οργανισµούς από τις απότοµες αλλαγές θερµοκρασίας και συµβάλλει στην ισορροπία του κλίµατος στη γη. À ÚÔÏÔÁÈÎfi ÎÏÔ Εξαιτίας των συνθηκών θερµοκρασίας και πίεσης που επικρατούν στη γη είναι η µοναδική ουσία που υπάρχει στη φύση παράλληλα και στις τρεις µορφές: υγρή, στερεή, αέρια. Αν οι θάλασσες της γης υπήρξαν το λίκνο της ζωής, οι υδρατµοί της ατµόσφαιρας είναι η θερµοκοιτίδα της, καθώς χωρίς αυτούς η θερµοκρασία του πλανήτη θα ήταν περίπου 20ο C χαµηλότερη. Κάθε µέρα η ηλιακή ενέργεια εξατµίζει περίπου ένα δισεκατοµµύριο τόνους νερό από τις θάλασσες του πλανήτη. Αυτή η διαδικασία σηµατοδοτεί την αρχή του υδρολογικού κύκλου. Πρόκειται για έναν ασταµάτητο κύκλο, µέσα και έξω από τους ζωντανούς οργανισµούς. Οι υδρατµοί συµπυκνώνονται στα σύννεφα και το νερό επιστρέφει στην επιφάνεια της Γης ως βροχή ή χιόνι. Ο κύκλος του νερού είναι σηµαντικός για όλους τους οργανισµούς, αλλά ιδιαίτερα γι αυτούς που ζουν στην ξηρά, όπου οι βροχοπτώσεις βοηθούν στη διαµόρφωση των διαπλάσεων, δηλαδή των χαρακτηριστικών βιοκοινοτήτων. Ο κύκλος του νερού συντελεί, επίσης, στη διαµόρφωση της επιφάνειας της Γης, γιατί η βροχή σταδιακά διαβρώνει τα πετρώµατα, δηµιουργώντας κοιλάδες και πεδιάδες ιζηµάτων. Kάθε µόριο του νερού στη γη παίρνει µέρος σ αυτό το φυσικό κύκλο. 7

10 Ο κύκλος αυτός έχει µεγάλη σηµασία τόσο για τη ζωή όσο και για την ίδια τη Γη, γιατί ανανεώνει συνεχώς το γλυκό νερό που χρειάζονται οι οργανισµοί. Γεννά τις βροχές, τα ποτάµια και τους παγετώνες που αλλάζουν µε τη δράση τους (αποσάθρωση, διάβρωση, µεταφορά υλικών) την επιφάνεια του πλανήτη µας. Αν η υπερθέρµανση του πλανήτη συνεχιστεί, θα αυξηθεί και η ποσότητα των υδρατµών στην ατµόσφαιρα οδηγώντας σε περαιτέρω άνοδο της θερµοκρασίας. Στην ατµόσφαιρα υπάρχουν πάντα πολλοί υδρατµοί, που προέρχονται από την εξάτµιση των υδάτων των ωκεανών και της στεριάς. Από αυτούς σχηµατίζονται τα σύννεφα, που είναι µια µορφή νερού διαλυµένου µέσα στον αέρα. Μερικά σύννεφα περιέχουν έως και τόνους νερού, το οποίο όµως θα γίνει βροχή µόνο, όταν η θερµοκρασία κατέβει κάτω από κάποιο όριο. Όταν τα σύννεφα, που έρχονται µε τους ανέµους από τις θάλασσες προς τη στεριά, συναντήσουν τις ψηλές οροσειρές, αναγκάζονται να ανέβουν σε µεγάλο ύψος. Εκεί ψύχονται, δεν µπορούν πια να συγκρατήσουν το νερό που περιέχουν και το αφήνουν µε τη µορφή βροχών ή χιονιού. Οι ωκεανοί επικοινωνούν µεταξύ τους και σχηµατίζουν µια απέραντη αλµυρή υγρή µάζα, έναν παγκόσµιο ωκεανό, τον οποίο για πρακτικούς λόγους χωρίζου- µε σε µικρότερα τµήµατα. Οι γεωγράφοι δε συµφωνούν µεταξύ τους ως προς τον αριθµό των ωκεανών. Άλλοι θεωρούν ότι είναι 4, άλλοι όµως πιστεύουν ότι ο Αρκτικός ωκεανός είναι απλά ένα τµήµα του Ατλαντικού και ότι, εποµένως, υπάρχουν µόνο 3 ωκεανοί. Θάλασσες είναι τα τµήµατα των ωκεανών που βρίσκονται ανάµεσα σε κάποια σαφή γεωγραφικά όρια. Σε µερικές περιπτώσεις, µικρότερα τµήµατα των θαλασσών λέγονται πελάγη. Αν σε µια θάλασσα υπάρχουν πάρα πολλά νησιά, χρησιµοποιείται και ο όρος αρχιπέλαγος. Η βαρύτητα αναγκάζει το νερό που πέφτει στην επιφάνεια της Γης να κινείται από τα ψηλότερα προς τα χαµηλότερα µέρη. Έτσι, γεννιούνται µικρά και µεγάλα ρεύµατα νερού, που ξεκινούν από κάποιο βουνό, ενώνονται σε ένα κύριο κορµό και, αφού διασχίσουν κάποια απόσταση χύνονται στη θάλασσα ή 8

11 σε κάποια λίµνη. Όταν, όµως, το κλίµα της περιοχής που διαρρέουν είναι πολύ θερµό και το έδαφος πορώδες, δεν καταλήγουν πουθενά αλλά χάνονται στην πορεία, καθώς τα εξατµίζει ο Ήλιος και τα απορροφά η γη. Παροδικοί ποταµοί είναι και οι ελληνικοί χεί- µαρροι, έχουν πολύ νερό το χειµώνα αλλά το καλοκαίρι είναι ξεροί. Τα µέρη ενός ποταµού είναι η περιοχή των πηγών του, δηλαδή ο χώρος από τον οποίο ξεκινά, η κυρίως ροή του, δηλαδή το τµήµα του από τις πηγές έως τις εκβολές του, και οι εκβολές του, δηλαδή το τελικό τµήµα του, που χύνεται στη θάλασσα. Κοντά στις εκβολές τους τα ποτάµια συνήθως πλαταίνουν. Μάλιστα, αν εκεί το έδαφος είναι τελείως επίπεδο, το νερό ξεχειλίζει και, αντί να υπάρχει µία µόνο κοίτη, υπάρχουν περισσότερες που αποµακρύνονται η µία από την άλλη. Έτσι σχηµατίζονται τα έλτα των ποταµών που αποτελούν χώρους για φυτικούς και ζωικούς οργανισµούς (υγρότοποι). Σηµαντικά ποτάµια σε µήκος στη Γη είναι ο Νείλος, (Αφρική) ο Μισσιισσιπής, (Αµερική) ο Αµαζόνιος (Νότια Αµερική), (ο Νίγηρας) κά. Οι λίµνες, όπως και τα ποτάµια, είναι χρήσιµες αποθήκες γλυκού νερού. Υπάρχουν πολλοί τρόποι σχηµατισµού µιας λίµνης: άλλες σχηµατίστηκαν, όταν βυθίστηκε κάπου ο φλοιός της γης και το βύθισµα γέµισε νερά, άλλες προέρχονται από το λιώσιµο των πάγων, που κάποτε σκέπαζαν µεγάλο τµήµα της Γης και άλλες από την απόφραξη της ροής των ποταµών. Μερικές µεγάλες λίµνες (Κασπία) φαίνεται ότι κάποτε ήταν τµήµατα ωκεανών που αποκόπηκαν και απο- µονώθηκαν. Μεγάλες διαφορές υπάρχουν και στην αλµυρότητα του νερού των λιµνών. Οι περισσότερες έχουν γλυκό νερό, άλλες, όµως, είναι αλµυρές όπως η θάλασσα ή και περισσότερο. Οι πρώτοι άνθρωποι φρόντιζαν πάντα να κατοικούν κοντά στο γλυκό νερό και οι ακτές των λιµνών ήταν ιδανικός τόπος για τους πρώτους οικισµούς τους. Εκτός από το νερό οι µεγάλες λίµνες πρόσφεραν τροφή (ψάρεµα) και καλύτερο κλίµα, όπως περίπου και οι θάλασσες. Αυτά τα πλεονεκτήµατα εξηγούν, γιατί πολλές από τις σηµερινές πόλεις της Γης είναι κτισµένες κοντά σε λίµνες. Σε περιοχές µε υγρό κλίµα το νερό που προορίζεται για οικιακή χρήση αντλείται συνήθως από ποτάµια και λίµνες. Μερικές φορές το νερό αυτό διοχετεύεται µε αγωγούς εκατοντάδες χιλιόµετρα µακριά σε περιοχές που υποφέρουν από ξηρασία. Στις ξηρές περιοχές, όµως, όπως η Αυστραλία, το νερό προέρχεται κυρίως από γεωτρήσεις και πηγάδια. Το υπόγειο νερό ρέει ανάµεσα σε µικροσκοπικούς χώρους βαθιά µέσα στα πετρώµατα και κινείται τόσο αργά που µπορεί να είναι και χιλιάδων ετών. Τα υπόγεια νερά είναι πόρος µεγάλης αξίας, αλλά, όπως και πολλοί άλλοι, χρησιµοποιείται µε πολύ µεγαλύτερη ταχύτητα από αυτή µε την οποία αποκαθίσταται. 9

12 Οι υγρότοποι είναι οικοσυστήµατα που επιτελούν πολλαπλές φυσικές λειτουργίες. Οι υγρότοποι προστατεύουν τις περιοχές από τις πληµµύρες, εξασφαλίζουν νερό για άρδευση - ύδρευση, εµπλουτίζουν τα υπόγεια υδροφόρα στρώµατα, λειτουργούν ως φυσικά φίλτρα καθαρισµού των υδάτων, ρυθµίζουν το µικροκλίµα της περιοχής, προστατεύουν τις ακτές και τις όχθες από τη διάβρωση και προσφέρουν ευκαιρίες για τουρισµό και αναψυχή. Υγρότοποι θεωρούνται το δέλτα ποταµών, οι πηγές, το κύριο µέρος του ποταµού, οι εκβολές του, οι φυσικές - τεχνητές λίµνες (ταµιευτήρες), οι λιµνοθάλασσες, τα έλη και οι παράκτιες περιοχές. Βασικά γνωρίσµατά τους είναι το έδαφος, το νερό, η χλωρίδα και η πανίδα. Οι ιδιότητες του νερού καθιστούν τους ωκεανούς και τις βαθιές λίµνες αποθήκες θερµότητας, γιατί τη θερµή περίοδο του χρόνου αποθηκεύουν θερµότητα και την ελευθερώνουν το χειµώνα. Στους υγροτόπους ποικίλοι αυτότροφοι οργανισµοί δε-σµεύουν τη φωτεινή ηλιακή ακτινοβολία, µικροσκοπικοί οργανισµοί και άλλοι µεγαλύτεροι που πλέουν ελεύθερα στο νερό. Οι υγρότοποι προστατεύονται µε διεθνείς συνθήκες (Σύµβαση Ραµσάρ). Οι τεχνητοί υγρότοποι ή ταµιευτήρες κατασκευάζονται σε περιοχές, όπου ο αριθµός των λιµνών είναι περιορισµένος και τα ύδατα τους δεν είναι επαρκή ή κατάλληλα να καλύψουν τις ανθρώπινες ανάγκες. Οι τεχνητοί υγρότοποι µπορούν να παίξουν σηµαντικό ρόλο στη βιοποικι- 10

13 λότητα, κυρίως εκεί, όπου οι φυσικοί υγρότοποι είναι λίγοι ή είναι υποβαθµισµένοι. Υδρόβια φυτά αποτελούν σηµαντικούς µικροβιότοπους για ασπόνδυλα, ψάρια και αµφίβια και στηρίζουν την ανάπτυξη της ορνιθοπανίδας. Ωστόσο, δεν ευνοούν όλοι οι ταµιευτήρες τη βιοποικιλότητα. XÚ ÛÂÈ ÙÔ ÓÂÚÔ - ÚÔ Ï Ì Ù Aν και το νερό αποτελεί πολύτιµο αγαθό για τη ζωή στον πλανήτη, σήµερα εξακολουθούµε να το αντιµετωπίζουµε ως ένα ανεξάντλητο φυσικό πόρο, τον οποίο διαχειριζόµαστε µε σπατάλη, κυρίως στη γεωργία που απορροφά το 86% των διαθέσιµων πόρων. Η στάθµη του υδροφόρου ορίζοντα συνεχώς µειώνεται. Οι γεωτρήσεις φτάνουν πλέον σε διπλάσιο βάθος από ό,τι µία δεκαπενταετία. Έχουµε ανεξέλεγκτη άντληση νερού, η οποία, εκτός από µείωση των αποθεµάτων, προκαλεί και το φαινόµενο της υφαλµύρωσης, της «νόθευσης» του δηλαδή µε το θαλασσινό νερό. Η άνοδος του βιοτικού επιπέδου στις ανεπτυγµένες χώρες είχε σαν αποτέλεσµα την αύξηση της κατανάλωσης του νερού για την παραγωγή τροφής, βιο- µηχανικών προϊόντων και οικιακών αναγκών. Υπάρχουν περιοχές που δέχονται το σύνολο σχεδόν των ετήσιων βροχοπτώσεων σε µια σύντοµη περίοδο(τροπικοί µουσώνες), ενώ σε κάποιες περιοχές υπάρχουν µεγάλα ύψη βροχοπτώσεων και σε άλλες οι βροχές είναι σπανιότατες. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα αρκετές περιοχές του πλανήτη να αντιµετωπίζουν σοβαρά προβλήµατα λειψυδρίας. Η γεωργία είναι ο µεγαλύτερος καταναλωτής νερού, ενώ η βιοµηχανία είναι ο δεύτερος χρήστης νερού, καθώς επίσης και η παραγωγή υδροηλεκτρικής ενέργειας στη βιοµηχανία. Το πόσιµο νερό και το νερό για οικιακή χρήση προέρχεται από πηγές, ποτάµια, λίµνες (φυσικές ή τεχνητές), πηγάδια ή δεξαµενές. Πρέπει να µεταφερθεί µε σωλήνες και κανάλια. Το νερό υφίσταται επεξεργασία, πριν δοθεί στην κατανάλωση. Αρχικά αποµακρύνονται τα στερεά και οι οσµές, στη συνέχεια προστίθεται χλώριο για θανάτωση µικροβίων, ακολουθεί η διήθηση, δηλαδή η δίοδος του νερού από φίλτρα άµµου, όπου κατακρατούνται ακόµη µικρότερα σωµατίδια. Πριν το νερό διοχετευθεί στην κατανάλωση αφήνεται σε κλειστές δεξαµενές, για να ολοκληρωθεί η απολύµανσή του. Ωστόσο, τα δίκτυα ύδρευσης πολλές φορές έχουν διαρροές και υπάρχει κίνδυνος µόλυνσης του νερού. Στο νερό αναπτύσσονται πολλά µικρόβια, που είναι επικίνδυνα για τον άνθρωπο. Οι σαλµονέλες, ο τύφος, η χολέρα, η διάρροια και οι δυσεντερίες Τα έργα ύδρευσης γνώρισαν την πρώτη περίοδο ακµής τους τη 2η χιλιετία π.χ. στην Αίγυπτο, την Κίνα, την Μεσοποταµία, την Κρήτη. Στην Αθήνα τα πρώτα συστηµατικά έργα εµφανίζονται την εποχή του Πεισίστρατου, ενώ σηµαντικά έργα ύδρευσης πραγµατοποιήθηκαν από τους Ρωµαίους. Κατά το Μεσαίωνα οι πόλεις της Κεντρικής Ευρώπης είχαν συνθήκες ύδρευσης και υγιεινής πολύ χειρότερες από αυτές των πόλεων της κλασικής Ελλάδας και Ρώµης. 11

14 είναι από τις πιο συνηθισµένες αρρώστιες που µεταδίδονται µέσω του νερού. Στον Τρίτο Κόσµο πέντε εκατοµµύρια παιδιά περίπου πεθαίνουν κάθε χρόνο από διάρροια, επειδή δεν έχουν καθαρό πόσιµο νερό. Οι κάτοικοι των χωρών αυτών υποφέρουν από ελονοσία, που µεταδίδεται από τα κουνούπια που ζουν στις φυτείες ρυζιού και στις όχθες των λιµνών και των ποταµών. Ακόµη, στη γεωργία χρησιµοποιούνται χηµικά λιπάσµατα και φυτοφάρµακα, και οι βροχές παρασύρουν πολλές από τις ουσίες στη θάλασσα, στις λίµνες και στα ποτάµια, ενώ ένα µεγάλο µέρος τους εισχωρεί στο έδαφος και ρυπαίνει τα υπόγεια νερά.τα αστικά λύµατα, αλλά και τα λιπάσµατα που ξεπλένονται από τη βροχή, καταλήγουν στον υδάτινο υδροφορέα, τον οποίο εµπλουτίζουν µε τα νιτρικά και φωσφορικά άλατα που περιέχουν και προκαλούν αύξηση των φωτοσυνθετικών οργανισµών. Στη συνέχεια αυξάνεται ο πληθυσµός του ζωοπλαγκτόν, µε αποτέλεσµα την αύξηση των µικροοργανισµών, ο ρυθµός κατανάλωσης οξυγόνου γίνεται πολύ µεγαλύτερος από το ρυθµό παραγωγής του, έτσι µειώνεται το διαλυµένο στο νερό οξυγόνο και οι ανώτεροι οργανισµοί (ψάρια) του οικοσυστήµατος πεθαίνουν από ασφυξία µειώνοντας έτσι τη βιοποικιλότητα του οικοσυστήµατος (Eυτροφισµός). Ακόµα, τα αέρια που αποβάλλονται στην ατµόσφαιρα από τις καµινάδες των εργοστασίων είναι µια άλλη µορφή ρύπανσης των νερών. Οι χηµικές ουσίες των αερίων πέφτουν µαζί µε τη βροχή στη γη καίγοντας τα φυτά και καταστρέφοντας το χώµα, τα δάση. Στα ποτάµια και στις λίµνες, η όξινη βροχή δηλητηριάζει τα ζώα και τα φυτά που ζουν γύρω τους, ενώ καταστρέφει και τα µνη- µεία των πόλεων. Η Ευρωπαϊκή Ένωση επισηµαίνοντας την αξία της προστασίας και της σωστής διαχείρισης των υδάτινων πόρων δηµοσιοποίησε «Οδηγία -Πλαίσιο για το Νερό» (2000/60/ΕΚ), µε σκοπό την αποφυγή ρύπανσής του, τον περιορισµό 12

15 των πληµµυρών και ξηρασιών, προωθώντας την αειφορική διαχείριση του νερού. Ακόµα, καθιερώθηκε ηµέρα εορτασµού του νερού η 22η Μαρτίου, τονίζοντας έτσι την ανάγκη προστασίας αυτού του πολύτιµου για τη ζωή φυσικού πόρου. Το γεγονός ότι το κλίµα µας διατηρείται σταθερό για εκατοµµύρια χρόνια οφείλεται σε µεγάλο βαθµό στον υδρολογικό κύκλο, τη µεγάλη θερµοχωρητικότητα του νερού και την πολύ µεγάλη ενέργεια που απορροφάται ή εκλύεται, αναλόγως, κατά τις µεταβολές των φάσεών του, την τήξη των πάγων και την εξάτµιση. Η σχέση όµως ανάµεσα στο νερό και το κλίµα είναι όχι απλά στενή αλλά και αµφίδροµη. Κάθε αλλαγή στο κλίµα από εξωγενείς παράγοντες όπως π.χ.: η αλλαγή της σύστασης της ατµόσφαιρας ή της κλίσης του άξονα περιστροφής της Γης κ.λπ., θα έχει άµεσες συνέπειες στον υδρολογικό κύκλο και αλυσιδωτά σε όλες τις διεργασίες που τον συναποτελούν. Έτσι ακόµη και µε µικρή άνοδο της θερµοκρασίας µειώνεται σοβαρά η χιονοκάλυψη σε τοπικό, περιφερειακό και παγκόσµιο επίπεδο. Με µικρή αύξηση της θερµοκρασίας οι περίοδοι της χιονοκάλυψης των Άλπεων αλλά και των δικών µας βουνών - της Πίνδου, του Ολύµπου, του Παρνασσού κ.λπ., - µπορεί να µειωθούν και να επιβραχυνθούν µε αποτελέσµατα πολύ δυσµενή για τη ροή των ποταµών και για την ξηρασία και τη µειωµένη υγρασία του εδάφους κατά τους θερινούς µήνες, όταν η κύρια τροφοδοσία προέρχεται από το λιώσιµο των πάγων και χιονιών. Παρατεταµένες περίοδοι ξηρασίας και χαµηλής υγρασίας εδάφους διευκολύνουν τις δασικές πυρκαγιές. Παράλληλα, αν κατά το χειµώνα έχουµε ελαττω- µένο ποσοστό χιονιού και αντίστοιχα αυξηµένη βροχόπτωση, στο ίδιο χρονικό διάστηµα αυτό οδηγεί σε αυξηµένη διάβρωση των εδαφών, αυξηµένα πληµµυρικά φαινόµενα στα πεδινά και αυξηµένο ρυθµό πλήρωσης των υδροταµιευτήρων και φραγµάτων µε φερτά υλικά, άρα επιβράχυνση της χρήσιµης ζωής σηµαντικών έργων, π.χ.: υδροηλεκτρικών µονάδων κ.λπ. Η άνοδος της στάθµης της θάλασσας από το λιώσιµο των πάγων αναµένεται να είναι από λίγες δεκάδες εκατοστά ως πάνω από πέντε µέτρα αν όλοι ή σχεδόν όλοι οι πάγοι τακούν. Αυτό θα σηµαίνει απώλεια ολόκληρων χαµηλών νησιών, τεράστια αλλαγή στην παράκτια ζώνη µε απώλειες παραγωγικής γης και απώλειες στη βιοποικιλότητα των περισσοτέρων υγροτόπων αλλά και σοβαρότερες επιπτώσεις στην ποιότητα και ποσότητα του γλυκού νερού. Τα µαρµάρινα µνηµεία και τα αγάλµατα αποτελούνται από ανθρακικά άλατα (CaCO3), τα οποία διασπώνται από τα οξέα. Αρχαιολογικοί θησαυροί ανεκτίµητης ιστορικής και πολιτισµικής αξίας, όπως η Ακρόπολη, ή οι πυραµίδες των Μάγιας καταστρέφονται από την όξινη βροχή. Το θειικό οξύ αντιδρά µε το ανθρακικό άλας και παράγεται ένα άλλο άλας αρκετά εύθραστο, ο γύψος. Το φαινόµενο ονοµάζεται γυψοποίηση του µαρµάρου. Η αντίδραση είναι η εξής: H2SO4 + CaCO3 CaSO4 13

16 ŸÙ Ó ÙÔ ÓÂÚfi ÁÎ ÏÈ ÛÂ ÙËÓ apple ÙÚ... Ô applefiáâèô ÓÂÚfi «Όπως ένα γέρικο δέντρο διατηρεί όλες τις καταγραφές της ανάπτυξης και της ζωής του, η Γη διατηρεί µνήµες του παρελθόντος της... Το παρελθόν της Γης δεν είναι λιγότερο σηµαντικό από αυτό των ανθρώπων. Τώρα είναι καιρός να µάθουµε να το προστατρεύουµε...» από την «Παγκόσµια ιακήρυξη των ικαιωµάτων της Μνήµης της Γης», Digne 1991 Τα πετρώµατα είναι τα στερεά υλικά του φλοιού της Γης. Αποτελούνται από κρυστάλλους ορυκτών, κοµµάτια άλλων πετρωµάτων ή και απολιθωµάτων. Ανάλογα µε τον τρόπο σχηµατισµού τους διακρίνονται σε µαγµατικά ή πυριγενή, όταν προέρχονται από τη στερεοποίηση των λιωµένων υλικών του εσωτερικού της γης (π.χ.γρανίτης), σε ιζηµατογενή, όταν δηµιουργούνται από συµπαγοποίηση ιζηµάτων, όπως οι ασβεστόλιθοι και οι ψαµµίτες και µεταµορφωµένα, όταν κάποια πετρώµατα θαφτούν µέσα στη γη και θερµανθούν για µεγάλο χρονικό διάστηµα, όπως οι σχιστόλιθοι. Η υπόγεια διαδροµή του νερού συνδέεται άµεσα µε τους ασβεστόλιθους και τα µάρµαρα, ενώ η υπόγεια διακοπή της παραπάνω διαδροµής συχνά συνδέεται µε τη συνύπαρξη αργιλικών και σχιστολιθικών πετρωµάτων. Το νερό αποκτά σηµαντική διαλυτική δράση, όταν εµπλουτίζεται µε διάφορα συστατικά (CO2, HNO2, HNO3).To νερό εµπλουτίζεται κυρίως σε CO2, που προέρχεται από την ατµόσφαιρα και το έδαφος και µετατρέπεται σε σπουδαίο δια- 14

17 λυτικό µέσο, το οποίο συντελεί στη χηµική αποσάθρωση-διάλυση επιδεκτικών πετρωµάτων. Τέτοια πετρώµατα είναι κυρίως τα ανθρακικά, τα συστατικά των οποίων (άλατα ασβεστίου και µαγνησίου) µετατρέπονται σε διαλυτά όξινα ανθρακικά άλατα. Η διάλυση των ανθρακικών πετρωµάτων µε αυτόν τον τρόπο, κυρίως ασβεστόλιθων και µαρµάρων λέγεται καρστική διάβρωση. Η διάβρωση των πετρωµάτων είναι µια διεργασία που προϋποθέτει την αποσάθρωση. Η διάβρωση είναι η απόπλυση των πετρωµάτων από τα σαθρά υλικά και η µεταφορά τους µέσω του νερού ή του αέρα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή συσσωρεύονται και τα ιζήµατα που στη συνέχεια δηµιουργούν τα ιζηµατογενή πετρώµατα. Όλα τα πετρώµατα που βρίσκονται στην επιφάνεια της γης δέχονται την επίδραση της αποσάθρωσης και στη συνέχεια της διάβρωσης, που καταστρέφει τη συνοχή τους και µεταβάλει το ανάγλυφο της επιφάνειας (πετρολογικός κύκλος). Τα πετρώµατα που σήµερα σχηµατίζουν τα βουνά της Μεσογείου ήταν ιζήµατα µέσα στη θάλασσα πριν από εκατοντάδες εκατοµµύρια χρόνια. Στη συνέχεια, τα ιζηµατογενή αυτά πετρώµατα ανασηκώθηκαν εξαιτίας της παραπάνω ορογένεσης και σχηµάτισαν τις βασικές οροσειρές των περιοχών γύρω από τη Μεσόγειο. Για το λόγο αυτό οι παραπάνω οροσειρές αποτελούνται από πολλά ανθρακικά πετρώµατα στα οποία η καρστική αποσάθρωση έχει παίξει καθοριστικό ρόλο στη δηµιουργία του αναγλύφου. Στην Ελλάδα πολλές περιοχές της Ηπείρου, της Στερεάς Ελλάδας, της Πελοποννήσου και της Κρήτης χαρακτηρίζονται από την εµφάνιση ανθρακικών πετρωµάτων. Οι καρστικές περιοχές στην Κρήτη καταλαµβάνουν σχεδόν το 45% της επιφάνειάς της. Με το πέρασµά του από την ατµόσφαιρα το νερό ενώνεται µε το διοξείδιο του άνθρακα και µετατρέπεται σε ένα ασθενές οξύ, το οποίο διαλύει και διαβρώνει τα ανθρακικά πετρώµατα. Σε αυτή τη σχέση του νερού µε το πέτρωµα οφείλεται και το ιδιαίτερο ανάγλυφο των ορεινών όγκων. Στα ανθρακικά πετρώµατα σχηµατίζονται µικρές κοιλότητες και τρύπες, που µε το χρόνο και τη συνεχή διάλυση των πετρωµάτων µεγαλώνουν περισσότερο. Μπορεί να βαθύνουν, να µεγαλώσουν ή να ενωθούν µε άλλες γειτονικές τους και να δηµιουργηθούν καταβόθρες, βάραθρα, δολίνες, οροπέδια και σπήλαια. Τα µάρµαρα ανήκουν στα µεταµορφωµένα πετρώµατα, αφού έχουν υποστεί µεταµόρφωση, και έχουν κοκκώδη ιστό. Οι ασβεστόλιθοι είναι θαλάσσια ιζήµατα ανθρακικού ασβεστίου που δεν έχουν µεταµορφωθεί και έχουν έντονη την παρουσία απολιθωµάτων. Οι ασβεστόλιθοι είναι θαλάσσια ιζήµατα που σχηµατίζονται σε βάθη µέτρων. Η χηµική σύσταση των ασβεστόλιθων παρουσιάζει διαφοροποιήσεις ως προς τις ξένες προσµίξεις που περιέχουν. Ανάλογα µε τις διάφορες ουσίες που περιέχουν χαρακτηρίζονται σαν αµιγείς όταν CaCO3 >90% και µη αµιγείς όταν CaCO3 <90%. 15

18 ολίνη στον Ψηλορείτη Oροπέδιο της Nίδας (Πόλγη) Ο ασβεστόλιθος είναι λίγο διαλυτός στο καθαρό νερό. Η διαλυτική του δράση αυξάνεται µε τον εµπλουτισµό του σε νερό και CO2. Ο εµπλουτισµός του γίνεται είτε απευθείας από την ατµόσφαιρα κατά την πτώση της βροχοσταγόνας είτε από το βιογενές του εδάφους CO2, όταν το νερό της βροχής διηθηθεί πρώτα µέσα σε αυτό. Η αντίδραση διάλυσης του διοξειδίου του άνθρακα στο νερό είναι η εξής: CO2+H20 H2CO3. Άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν τη διάλυση των ασβεστόλιθων είναι η θερµοκρασία και η πίεση. Η διαλυτική ικανότητα του ασβεστόλιθου αυξάνεται µε την πτώση της θερµοκρασίας. Η µερική πίεση του CO2 όταν αυτή αυξάνεται στο νερό τότε αυξάνει και τη διαλυτική του ικανότητα. Έτσι το κρύο νερό χει- µερινών βροχοπτώσεων είναι πλουσιότερο σε διοξείδιο του άνθρακα και συνεπώς η επιφανειακή διάλυση των ασβεστόλιθων είναι µεγαλύτερη στις ψυχρές περιοχές παρά στις θερµές. Η διάλυση των ασβεστόλιθων δεν εξαρτάται µόνο από τους φυσικούς και χηµικούς παράγοντες, αλλά και από την καθαρότητα του ασβεστόλιθου σε ανθρακικό ασβέστιο CaCO3. Τα σπήλαια, τα φαράγγια και τα µικρά και τα µεγάλα οροπέδια (πόλγες) είναι προϊόν της διάλυσης των ασβεστόλιθων. Όσο ψηλώνουν τα βουνά τόσο το νερό τα διαλύει περισσότερο: ένας κόκκος ασβεστολιθικής άµµου διαλύεται από το νερό σε πέντε µήνες! H ύπαρξη των δολινών αποτελεί κυρίαρχο στοιχείο της καρστικής µορφολογίας. Η δολίνη είναι σλαβική λέξη και χαρακτηρίζει µια κλειστή λεκάνη, σε σχήµα κυκλικό ή ελλειπτικό, µε διαστάσεις που φτάνουν µέχρι τα 100 µέτρα και βάθος µέτρα. Ο πυθµένας των δολινών είναι σχετικά επίπεδος και καλύπτεται από χηµικά ιζήµατα. Η εξέλιξη µιας δολίνης εξαρτάται από τη διαλυτότητα των ασβεστόλιθων, του πάχους τους, του υδροφόρου ορίζοντα και του κλίµατος της περιοχής. Σε όλες τις περιοχές της Ελλάδας, όπου υπάρχουν ασβεστολιθικά πετρώµατα συναντάµε δολίνες, από τις οροσειρές του Παρνασσού, της Γκιόνας και των Βαρδουσίων µέχρι την Κρήτη, Οι πόλγες είναι τα µεγάλα καρστικά έγκοιλα. Είναι κλειστές κοιλότητες-λεκά- 16

19 νες. Έχουν µεγάλη επιφάνεια, που κυµαίνεται από λίγα έως εκατοντάδες τετραγωνικά χιλιόµετρα. Περιβάλλονται από όρη και βρίσκονται σε διάφορα υψόµετρα. Οι πόλγες που βρίσκονται σε χαµηλά υψόµετρα κατακλύζονται από νερά και µετατρέπονται σε λίµνες και έλη. Η πόλγη µπορεί να οφείλεται στη συνένωση δολινών. Στην Ελλάδα µια χαρακτηριστική πόλγη, η µεγαλύτερη της Ελλάδας, είναι της Κοπαίδας. Στην Κρήτη υπάρχουν πόλγες, όπως το οροπέδιο της Νίδας στην Ίδη σε υψόµετρο 1360 µέτρων, του Οµαλού στα Λευκά Όρη σε υψόµετρο 1050 µέτρων, του Λασιθίου, κ.α., Kαταβόθρα τον Ψηλορείτη Οι υπόγειες καρστικές µορφές είναι οι καταβόθρες οι µικροί και µεγάλοι οχετοί, τα σπήλαια. Σχηµατίζονται από την είσοδο του επιφανειακού νερού προς το εσωτερικό του πετρώµατος. Καταβόθρες λέγονται τα έγκοιλα που ανεβαίνουν µέχρι την επιφάνεια του εδάφους κατακόρυφα ή µε µεγάλη κλίση. έχονται µόνιµα ή περιοδικά επιφανειακά και υπόγεια νερά, προχωρούν στο εσωτερικό των ασβεστολιθικών πετρωµάτων και σχηµατίζουν ένα σύστηµα αγωγών µε πολύπλοκο προσανατολισµό. Οι καταβόθρες µεταφέρουν το νερό της επιφάνειας. Aρόλιθος Το νερό δηµιουργεί, εντυπωσιακά σπήλαια που κατοικούν µέσα τους θεοί και νεράιδες. Στο Ιδαίον Άντρο (το σπήλαιο της Ίδης), λατρευτικό µε πλούσια αρχαιολογικά ευρήµατα, ανατράφηκε ο πατέρας των θεών, ο ίας, αφού, σύµφωνα µε την παράδοση, τον έφερε εδώ η µητέρα του, η Ρέα, για να τον γλυτώσει από τον πατέρα του, τον Κρόνο. Επίσης, το σπήλαιο των Καµαρών µε τα περίφηµα καµαραϊκά αγγεία, το σπήλαιο Κορίτσι στη Νίδα και το Σφεντόνη στα Ζωνιανά, µε πλούσιο σταλαγµιτικό και σταλακτιτικό διάκοσµο. Σπήλαιο λέγεται κάθε φυσική κοιλότητα του εδάφους, αρκετά µεγάλη, ώστε να χωράει ένας άνθρωπος. Η Ελλάδα καλύπτεται κατά 60% από ασβεστολιθικά πετρώµατα που είναι η βασική αιτία σπηλαιογέννεσης. Έχουν καταγραφεί περισσότερα από 8000 σπήλαια από την Ελληνική Σπηλαιολογική Εταιρεία, στην Κρήτη 5000, έχουν αξιοποιηθεί τουριστικά 18. Όλα αποτελούν φυσικά µουσεία για πολλές και ενδιαφέρουσες εµπειρίες. Τα περισσότερα σπήλαια βρίσκονται σε περιοχές µε ασβεστολιθικά πετρώ- µατα. Η διαδικασία για να δηµιουργηθεί ένα σπήλαιο κρατάει χιλιάδες χρόνια. Αρχίζει, όταν το επιφανειακό νερό εισδύει στο υπέδαφος από µικρές ρωγµές. Συστήµατα σπηλαίων λέγονται υπόγειοι σχηµατισµοί και συνδέονται µεταξύ τους µε σήραγγες και διαδρόµους. Αυτά τα υπόγεια τοπία έχουν καταπληκτική οµορφιά και µας δείχνουν ασυνήθιστους σχηµατισµούς βαθιά στο υπέδαφος. 17

20 Άλλοι τύποι σπηλαίων είναι τα σπήλαια λάβας σχηµατίζονται από τη διάπυρη λάβα των ηφαιστείων. Τα σπήλαια πάγου σχηµατίζονται µέσα σε παγετώνες Στις βραχώδεις ακτές σχηµατίζονται παράκτια σπήλαια, καθώς τα κύµατα και οι σφοδροί άνεµοι κατατρώνε τα πιο ευδιάλυτα πετρώµατα. Καθώς το νερό διεισδύει µέσα στον ασβεστόλιθο από τις διάφορες ρωγµές του διαλύει ένα ορυκτό του πετρώµατος, που λέγεται ασβεστίτης. Αφού διαβρώσει τον ασβεστόλιθο και ανοίξει ένα σπήλαιο, το νερό εξακολουθεί να σταλάζει από τα τοιχώµατα. Ένα µέρος του εξατµίζεται αφήνοντας πάνω στο πέτρωµα ένα λεπτό στρώµα ασβεστίτη. Με το πέρασµα χιλιάδων χρόνων σχη- µατίζονται λεία στρώµατα από ασβεστίτη, τα οποία σε ορισµένες περιοχές καλύπτουν τα τοιχώµατα των σπηλαίων. ηµιουργούν παράδοξους σχηµατισµούς που λέγονται σταλακτικοί στύλοι και είναι σταλακτίτες ή σταλαγµίτες. Οι σταλακτίτες κρέµονται από την οροφή σαν παγοκρύσταλλοι, ενώ οι σταλαγµίτες είναι στύλοι που υψώνονται από το δάπεδο. Μερικές φορές ένας σταλακτίτης και ένας σταλαγµίτης ενώνονται δηµιουργώντας µια κολώνα. H ˆappleÔÈÎÈÏfiÙËÙ ÛÙÔÓ æëïôúâ ÙË Πλακώδεις ασβεστόλιθοι στον Ψηλορείτη (Ρούσσα λίµνη) Ασβεστόλιθοι της ζώνης της «Τρίπολης» Ο Ψηλορείτης, το πιο ψηλό βουνό στην Kρήτη (2456 µ.), ξεπήδησε πριν από εκατοµµύρια χρόνια µέσα από τη Μεσόγειο µε τη σύγκρουση δύο λιθοσφαιρικών πλακών, της Αφρικής και της Ευρώπης. Έχει πέντε κορυφές πάνω από τα 2000µ., µε τον Τίµιο Σταυρό να φτάνει στα 2456µ., αλλά και άλλες µικρότερες. Ανάµεσά τους απλώνονται φαράγγια, σπήλαια, οροπέδια, γκρεµνά. Ωστόσο, σε ολόκληρη την Κρήτη απλώνονται σα ραχοκοκαλιά οι σκληροί, τοποθετηµένοι σαν πλάκες, πλακώδεις ασβεστόλιθοι, τα υπολείµµατα του πυθµένα ενός πανάρχαιου ωκεανού. Την οµάδα αυτή συνθέτουν µάρµαρα διαφορών ηλικιών. Τα παλιότερα είναι ηλικίας 300 περίπου εκατοµµυρίων χρόνων, ενώ τα νεότερα 18

της Φύσης. Βέβαια, σε αυτά τα φυσικά αριστουργήµατα

της Φύσης. Βέβαια, σε αυτά τα φυσικά αριστουργήµατα ŸÙ Ó ÙÔ ÓÂÚfi ÁÎ ÏÈ ÛÂ ÙËÓ apple ÙÚ Ίσως, το πιο όµορφο κοµµάτι του ταξιδιού µου είναι εκείνο στα βάθη της γης. Όταν η βροχή πέφτει, το χώµα σαν σφουγγάρι τη ρουφάει και τη στέλνει βαθιά µέσα στη γη, όπου

Διαβάστε περισσότερα

Το νερό στο φυσικό περιβάλλον συνθέτει την υδρόσφαιρα. Αυτή θα μελετήσουμε στα επόμενα μαθήματα.

Το νερό στο φυσικό περιβάλλον συνθέτει την υδρόσφαιρα. Αυτή θα μελετήσουμε στα επόμενα μαθήματα. Το νερό στο φυσικό περιβάλλον συνθέτει την υδρόσφαιρα. Αυτή θα μελετήσουμε στα επόμενα μαθήματα. 1 Είναι η σταθερή και αδιάκοπη κίνηση του νερού από την ατμόσφαιρα στην επιφάνεια της Γης, στο υπέδαφος

Διαβάστε περισσότερα

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά Ε ΑΦΟΣ Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Έδαφος Το έδαφος σχηµατίζεται από τα προϊόντα της αποσάθρωσης των πετρωµάτων του υποβάθρου (µητρικό πέτρωµα) ή των πετρωµάτων τω γειτονικών

Διαβάστε περισσότερα

Σε αντίθεση με τις θάλασσες, το νερό των ποταμών δεν περιέχει σχεδόν καθόλου αλάτι - γι' αυτό το λέμε γλυκό νερό.

Σε αντίθεση με τις θάλασσες, το νερό των ποταμών δεν περιέχει σχεδόν καθόλου αλάτι - γι' αυτό το λέμε γλυκό νερό. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστρίου 2013 Tι είναι τα ποτάμια; Τα ποτάμια είναι φυσικά ρεύματα νερού. Δημιουργούνται από το νερό των βροχών και των λιωμένων πάγων, που κατεβαίνει από πιο ψηλές περιοχές

Διαβάστε περισσότερα

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού 1. Το νερό στη φύση και τη ζωή των ανθρώπων Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό. Μόλις το 2% βρίσκεται στους πόλους

Διαβάστε περισσότερα

Μέλη Ομάδας: Κοντόπουλος Φάνης Λούβης Γιάννης Λυμπεροπούλου Ηλιάννα Παπαζώτος Βασίλης Φωστιέρης Νικόλας

Μέλη Ομάδας: Κοντόπουλος Φάνης Λούβης Γιάννης Λυμπεροπούλου Ηλιάννα Παπαζώτος Βασίλης Φωστιέρης Νικόλας Α Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Ερευνητική εργασία Β τετραμήνου Θέμα: Το νερό στη φύση-εξοικονόμηση νερού-προστασία υδάτινων πόρων Μέλη Ομάδας: Κοντόπουλος Φάνης Λούβης Γιάννης Λυμπεροπούλου Ηλιάννα Παπαζώτος

Διαβάστε περισσότερα

4. γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο

4. γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο 4. ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟ γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο 4. ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟ γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο 4. ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟ γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο /Ελληνικός χώρος Τα ελληνικά βουνά (και γενικότερα οι ορεινοί όγκοι της

Διαβάστε περισσότερα

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους Οι οργανισμοί αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους σε πολλά επίπεδα στα πλαίσια ενός οικοσυστήματος Οι φυσικές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας Τί είναι ένα Οικοσύστημα; Ένα οικοσύστημα είναι μια αυτο-συντηρούμενη και αυτορυθμιζόμενη κοινότητα ζώντων

Διαβάστε περισσότερα

ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 ΩΚΕΑΝΟΙ Ωκεανοί Ωκεάνιες λεκάνες

ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 ΩΚΕΑΝΟΙ Ωκεανοί Ωκεάνιες λεκάνες ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 ΩΚΕΑΝΟΙ Ωκεανοί Ωκεάνιες λεκάνες Ωκεανοί Το νερό καλύπτει τα δύο τρίτα της γης και το 97% όλου του κόσµου υ και είναι κατοικία εκατοµµυρίων γοητευτικών πλασµάτων. Οι ωκεανοί δηµιουργήθηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές Νερό Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια Το νερό σε στερεά (παγόβουνο), υγρή (θάλασσα) και αέρια (σύννεφα) µορφή Το νερό (ή στη καθαρεύουσα ύδωρ, λέξη από την οποία και πολλοί οι παράγωγοι

Διαβάστε περισσότερα

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών Το Φαινόμενο του θερμοκηπίου Η τρύπα του όζοντος Η μόλυνση της ατμόσφαιρας Η μόλυνση του νερού Η μόλυνση του εδάφους Όξινη βροχή Ρύπανση του περιβάλλοντος Ραδιενεργός ρύπανση

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2.ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2.ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Τα μέλη της ομάδας μας:παπαδόπουλος Σάββας Σταθάτος Γιάννης Τσαπάρας Χρήστος Τριανταφύλλου Δημήτρης Χάλαρης Στέλιος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή 2. Το νερό στη φύση 3. Νερό και άνθρωπος 4.

Διαβάστε περισσότερα

Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός

Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός Ποτάμι είναι το ρεύμα γλυκού νερού που κινείται από τα ψηλότερα (πηγές) προς τα χαμηλότερα μέρη της επιφάνειας της Γης (πεδινά) και

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσµια εικόνα του περιβάλλοντος Θεοδότα Νάντσου WWF Ελλάς

Παγκόσµια εικόνα του περιβάλλοντος Θεοδότα Νάντσου WWF Ελλάς Παγκόσµια εικόνα του περιβάλλοντος Θεοδότα Νάντσου WWF Ελλάς Παγκόσµια προβλήµατα Αιτίες της περιβαλλοντικής καταστροφής Λύσεις Τι γίνεται στην Ελλάδα; Ορισµοί Πρόβληµα: Απώλεια βιοποικιλότητας Περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Λειτουργίες και αξίες των υγροτόπω. Εαρινό

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Λειτουργίες και αξίες των υγροτόπω. Εαρινό ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η και αξίες των υγροτόπω 03/12/10 Εαρινό 2010 2011 Εμπλουτισμός των υπόγειων υδροφόρων στρωμάτων Ρόλο παίζουν οι φυσικές ιδιότητες του εδάφους και του γεωλογικού

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Τι είναι άμεση ρύπανση? ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ Τι είναι ρύπανση; Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή Φυσικά μεγέθη: Ονομάζονται τα μετρήσιμα μεγέθη που χρησιμοποιούμε για την περιγραφή ενός φυσικού φαινομένου. Τέτοια μεγέθη είναι το μήκος, το εμβαδόν, ο όγκος,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΡΟ. Η Σημασία του Υδάτινοι Πόροι Ο πόλεμος του Νερού. Αυγέρη Βασιλική Ανδριώτη Μαρινα Βλάχου Ελίνα

ΝΕΡΟ. Η Σημασία του Υδάτινοι Πόροι Ο πόλεμος του Νερού. Αυγέρη Βασιλική Ανδριώτη Μαρινα Βλάχου Ελίνα ΝΕΡΟ Η Σημασία του Υδάτινοι Πόροι Ο πόλεμος του Νερού Αυγέρη Βασιλική Ανδριώτη Μαρινα Βλάχου Ελίνα Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ καλύπτει το 70,9% του πλανήτη μας είναι απαραιτητο για την διατήρηση της ζώης στη γη και

Διαβάστε περισσότερα

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ) γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ) Α Κεφ. αβιοτικό κάθε στοιχείο που δεν έχει ζωή 4 αιολική διάβρωση Η διάβρωση που οφείλεται στον άνεμο 5 ακρωτήριο ακτογραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Εξωγενείς. παράγοντες ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ

Εξωγενείς. παράγοντες ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ Κεφάλαιο 3 ο : Αποσάθρωση Εξωγενείς παράγοντες Ονοµάζονται εκείνοι οι παράγοντες που συντελούν στην καταστροφή του αναγλύφου Ο φυσικός τους χώρος είναι η επιφάνεια της γης. Έχουν σαν έδρα τους την ατµόσφαιρα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Click to edit Master subtitle style. Τιμπαλέξης Βασίλης 23/11/10

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Click to edit Master subtitle style. Τιμπαλέξης Βασίλης 23/11/10 Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Click to edit Master subtitle style Τιμπαλέξης Βασίλης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΦΟΡΜΗΣΗΣ Αρχικά, επιδιώκουμε να ερευνήσουμε τις γνώσεις των παιδιών γύρω από το νερό, τον όγκο που καταλαμβάνει στη

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί Η ζωή στον πλανήτη μας στηρίζεται στην ενέργεια του ήλιου. Η ενέργεια αυτή εκπέμπεται με τη μορφή ακτινοβολίας. Ένα πολύ μικρό μέρος αυτής της ακτινοβολίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΙΜΑ. ιαµόρφωση των κλιµατικών συνθηκών

ΚΛΙΜΑ. ιαµόρφωση των κλιµατικών συνθηκών ΚΛΙΜΑ ιαµόρφωση των κλιµατικών συνθηκών ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Κλίµα Μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζει η γνώση του κλίµατος που επικρατεί σε κάθε περιοχή, για τη ζωή του ανθρώπου και τις καλλιέργειες. Εξίσου

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων Επιβίωση οργανισμών Ύλη o Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη και Ερωτήσεις 5ου Μαθήματος

Σύνοψη και Ερωτήσεις 5ου Μαθήματος Σύνοψη και Ερωτήσεις 5ου Μαθήματος - ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΝΕΡΟΥ Ιδιότητα Θερμοχωρητικότητα Θερμική Αγωγιμότητα Λανθάνουσα Θερμότητα εξάτμισης Λανθάνουσα Θερμότητα Τήξης Διαλυτική Ικανότητα Επιφανειακή Τάση Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «Τα Σπήλαια της Ελλάδος» Β Τάξη Γυμνασίου Ελεούσας Σχολικό Έτος 20015-16 Περιεχόμενα Εργασία: Τα σπήλαια της Ελλάδας 1. Τι είναι Σπήλαιο 2. Σπήλαιο Αλλιστράτης 3. Σπήλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ

ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Για τη διευκόλυνση των σπουδαστών στη μελέτη τους και την καλύτερη κατανόηση των κεφαλαίων που περιλαμβάνονται στο βιβλίο ΓΕΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ Σημείωση: Το βιβλίο καλύπτει την ύλη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (2 Ο κεφάλαιο) ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Γενικές Αρχές Οικολογίας Γενικές Αρχές Οικολογίας Γιώργος Αμπατζίδης Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ακαδημαϊκό έτος 2016-17 Στο προηγούμενο μάθημα Τροφική αλυσίδα Τροφικό πλέγμα Τροφικό επίπεδο Πυραμίδα

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Χαραλαμπίδης Γεώργιος Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και Μηχανικών Αντιρρύπανσης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως: ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως: Το νερό (Η 2 Ο) Το οξυγόνο (Ο 2 ) Ο άνθρακας (C) Το άζωτο (N 2 ) Το θείο (S) Οφώσφορος(P) κυκλοφορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Aτµόσφαιρα της Γης Ατµόσφαιρα είναι η αεριώδης µάζα η οποία περιβάλλει

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων Αλμπάνη Βάλια Καραμήτρου Ασημίνα Π.Π.Σ.Π.Α. Υπεύθυνος Καθηγητής: Δημήτριος Μανωλάς Αθήνα 2013 1 Πίνακας περιεχομένων ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ...2 Εξαντλούμενοι φυσικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΤΑΞΗ:B ΤΜΗΜΑ: Β1 ΡΥΠΑΝΣΗ- ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Η καθαριότητα και η λειτουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Μια εργασία της μαθήτριας του Γ2 Μαραντίδου Μαρίας

Μια εργασία της μαθήτριας του Γ2 Μαραντίδου Μαρίας Σπήλαια Μια εργασία της μαθήτριας του Γ2 Μαραντίδου Μαρίας Σπηλαιόβιοι οργανισμοί Ο σκοτεινός και ήσυχος κόσμος των σπηλαίων φιλοξενεί οργανισμούς, που έζησαν, εξελίχθηκαν και προσαρμόστηκαν μέσα στην

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ΡΟΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ροή του νερού μεταξύ των άλλων καθορίζει τη ζωή και τις λειτουργίες των έμβιων οργανισμών στο ποτάμι. Διαμορφώνει το σχήμα του σώματός τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

2ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ PROJECT ΘΕΜΑ: ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

2ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ PROJECT ΘΕΜΑ: ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ 2ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ PROJECT 2014-15 ΘΕΜΑ: ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κατανομή του νερού στη φύση Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος ενός στοιχείου είναι, η επαναλαμβανόμενη κυκλική πορεία του στοιχείου στο οικοσύστημα. Οι βιογεωχημικοί κύκλοι, πραγματοποιούνται με την βοήθεια, βιολογικών, γεωλογικών

Διαβάστε περισσότερα

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου Φαινόµενο του Θερµοκηπίου Αλεξάνδρου Αλέξανδρος, Κυριάκου Λίντα, Παυλίδης Ονήσιλος, Χαραλάµπους Εύη, Χρίστου ρόσος Φαινόµενο του θερµοκηπίου Ανακαλύφθηκε το 1824 από τον Γάλλο µαθηµατικό Fourier J. (1768)

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος 1 ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο & 3 O

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/02/1017 ΘΕΜΑ 1 ο Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Σε ένα οικοσύστημα θα τοποθετήσουμε τις ύαινες και τα λιοντάρια στο ίδιο τροφικό επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ 2013-14

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ 2013-14 ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ Μπορεί να λειτουργήσει ένα οικοσύστημα α) με παραγωγούς και καταναλωτές; β) με παραγωγούς και αποικοδομητές; γ)με καταναλωτές και αποικοδομητές; Η διατήρηση των οικοσυστημάτων προϋποθέτει

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία Κλιματολογία (ΘΕΩΡΙΑ):

Μετεωρολογία Κλιματολογία (ΘΕΩΡΙΑ): Μετεωρολογία Κλιματολογία (ΘΕΩΡΙΑ): Μιχάλης Βραχνάκης Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Θεσσαλίας ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 6 ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Η ΓΗ ΚΑΙ Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

25/11/2010. Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό Παρόχθια ζώνη

25/11/2010. Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό Παρόχθια ζώνη ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 29/10/10 Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό 2010 2011 Παρόχθια ζώνη Σε κάθε ποταμό υπάρχει παρόχθια ζώνη Μια πολύπλοκη και ευαίσθητη περιοχή που συνδέει

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ Τι είναι ρύπανση: Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην ευζωία, την ποιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Το σημερινό θέμα μας είναι το φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που συνεχώς μεταβάλλεται και εξελίσσεται και

Το σημερινό θέμα μας είναι το φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που συνεχώς μεταβάλλεται και εξελίσσεται και Το σημερινό θέμα μας είναι το φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που συνεχώς μεταβάλλεται και εξελίσσεται και αυτοοργανώνεται! 1 Κάθε πολύπλοκο σύστημα το προσεγγίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΙΚΗ ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ Σ' όλα τα επίπεδα και σ' όλα τα περιβάλλοντα, η χηµική αποσάθρωση εξαρτάται οπό την παρουσία νερού καθώς και των στερεών και αερίων

ΧΗΜΙΚΗ ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ Σ' όλα τα επίπεδα και σ' όλα τα περιβάλλοντα, η χηµική αποσάθρωση εξαρτάται οπό την παρουσία νερού καθώς και των στερεών και αερίων ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ Η αποσάθρωση ορίζεται σαν η διάσπαση και η εξαλλοίωση των υλικών κοντά στην επιφάνεια της Γης, µε τοσχηµατισµό προιόντων που είναι σχεδόν σε ισορροπία µε τηνατµόσφαιρα, την υδρόσφαιρα και τη

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν.

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν. Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν. 1 Που συμβαίνουν οι περισσότερες βροχοπτώσεις; Κυρίως στη θάλασσα. Και μάλιστα στο Ισημερινό. Είδαμε γιατί στο προηγούμενο μάθημα. Ρίξε μία ματιά.

Διαβάστε περισσότερα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Πράσινα Δώματα Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Ποθητός Σταματιάδης, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ. και ΚΛΙΜΑ

Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ. και ΚΛΙΜΑ Το κλίμα της Ευρώπης Το κλίμα της Ευρώπης Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ και ΚΛΙΜΑ Καιρός: Οι ατμοσφαιρικές συνθήκες που επικρατούν σε μια περιοχή, σε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ. Δρ Γεώργιος Μιγκίρος

ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ. Δρ Γεώργιος Μιγκίρος ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΞΩΜΑΛΥΝΣΗ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ Δρ Γεώργιος Μιγκίρος Καθηγητής Γεωλογίας ΓΠΑ Ο πλανήτης Γη έτσι όπως φωτογραφήθηκε το 1972 από τους αστροναύτες του Απόλλωνα 17 στην πορεία τους για τη σελήνη. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Θέμα 1 ο : Να μεταφέρετε στο γραπτό σας τον αριθμό της κάθε ερώτησης και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ Η ηλιακή ακτινοβολία που πέφτει στην επιφάνεια της Γης απορροφάται κατά ένα μέρος από αυτήν, ενώ κατά ένα άλλο μέρος εκπέμπεται πίσω στην ατμόσφαιρα με την μορφή υπέρυθρης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ 4. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ (ΣΕΛ.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ 4. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ (ΣΕΛ. ΟΝΟΜΑ: ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΥΠΡΗ ΤΑΞΗ: Β 1 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Θέµα: Τούνδρα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ; (ΣΕΛ. 4-7) 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σπήλαιο Κουτούκι Παιανίας. Γιώργος Πρίμπας

Σπήλαιο Κουτούκι Παιανίας. Γιώργος Πρίμπας Σπήλαιο Κουτούκι Παιανίας Γιώργος Πρίμπας Σπήλαιο Κουτούκι Παιανίας Το Σπήλαιο Κουτούκι Παιανίας, βρίσκεται στο τέλος μιας ανηφορικής διαδρομής τεσσάρων περίπου χιλιομέτρων έξω από την πόλη της Παιανίας,

Διαβάστε περισσότερα

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης. Ατμόσφαιρα Η γη, όπως και ολόκληρο το ηλιακό μας σύστημα, αναπτύχθηκε μέσα από ένα τεράστιο σύννεφο σκόνης και αερίων, πριν από 4,8 δισεκατομμύρια χρόνια. Τότε η γη, περικλειόταν από ένα αεριώδες περίβλημα

Διαβάστε περισσότερα

Η ατμόσφαιρα και η δομή της

Η ατμόσφαιρα και η δομή της 1 Η ατμόσφαιρα και η δομή της Ατμόσφαιρα λέγεται το αεριώδες στρώμα που περιβάλλει τη γη και το οποίο την ακολουθεί στο σύνολο των κινήσεών της. 1.1 Έκταση της ατμόσφαιρας της γης Το ύψος στο οποίο φθάνει

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται με

Διαβάστε περισσότερα

Δασική Εδαφολογία. Εδαφογένεση

Δασική Εδαφολογία. Εδαφογένεση Δασική Εδαφολογία Εδαφογένεση Σχηματισμός της στερεάς φάσης του εδάφους Η στερεά φάση του εδάφους σχηματίζεται από τα προϊόντα της αποσύνθεσης των φυτικών και ζωικών υπολειμμάτων μαζί με τα προϊόντα της

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ. Δρ. Λυκοσκούφης Ιωάννης

ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ. Δρ. Λυκοσκούφης Ιωάννης ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ Δρ. Λυκοσκούφης Ιωάννης 1 Ισόθερμες καμπύλες τον Ιανουάριο 1 Κλιματικές ζώνες Τα διάφορα μήκη κύματος της θερμικής ακτινοβολίας

Διαβάστε περισσότερα

Εξάτμιση και Διαπνοή

Εξάτμιση και Διαπνοή Εξάτμιση και Διαπνοή Εξάτμιση, Διαπνοή Πραγματική και δυνητική εξατμισοδιαπνοή Μέθοδοι εκτίμησης της εξάτμισης από υδάτινες επιφάνειες Μέθοδοι εκτίμησης της δυνητικής και πραγματικής εξατμισοδιαπνοής (ΕΤ)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Γενικά περί ατµόσφαιρας Τι είναι η ατµόσφαιρα; Ένα λεπτό στρώµα αέρα που περιβάλει τη γη Η ατµόσφαιρα είναι το αποτέλεσµα των διαχρονικών φυσικών, χηµικών και βιολογικών αλληλεπιδράσεων του

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΗΣ Κεφάλαιο 5 ο : Οικοσυστήµατα ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΗΣ Η µελέτη των αλληλεπιδράσεων µεταξύ των µορφών ζωής και του περιβάλλοντός τους είναι η επιστήµη της οικολογίας. Το οικολογικό σύστηµα των οργανισµών και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ & Κλίµα / Χλωρίδα / Πανίδα της Κύπρου

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ & Κλίµα / Χλωρίδα / Πανίδα της Κύπρου ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ & Κλίµα / Χλωρίδα / Πανίδα της Κύπρου Παρουσίαση Γιώργος Σέκκες Καθηγητής Γεωγραφίας Λευκωσία 2017 Ερώτηση! Ποια η διάφορα µεταξύ του κλίµατος

Διαβάστε περισσότερα

ΙΖΗΜΑΤΑ -ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΕΤΗΣΙΑ ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΑΝΕΜΟΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ

ΙΖΗΜΑΤΑ -ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΕΤΗΣΙΑ ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΑΝΕΜΟΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΙΖΗΜΑΤΑ - ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΙΖΗΜΑΤΩΝ ΚΥΚΛΟΣ ΝΕΡΟΥ Αρχικός µηχανισµός: ιάβρωση των Πετρωµάτων ανάντη των φραγµάτων. Ορισµός ιάβρωσης ιάβρωση = Η αποκόλληση και µετακίνηση σωµατιδίων πετρώµατος

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Βιοενεργητική είναι ο κλάδος της Βιολογίας που μελετά τον τρόπο με τον οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν ενέργεια για να επιβιώσουν και να υλοποιήσουν τις

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκά Γεωπάρκα. Αγγελική Καμπάνη Βασιλική Καμπάνη Μαρία Καλέλλη Δέσποινα Πάνου

Ευρωπαϊκά Γεωπάρκα. Αγγελική Καμπάνη Βασιλική Καμπάνη Μαρία Καλέλλη Δέσποινα Πάνου Ευρωπαϊκά Γεωπάρκα Αγγελική Καμπάνη Βασιλική Καμπάνη Μαρία Καλέλλη Δέσποινα Πάνου Γεωπάρκο Ένα «Γεωπάρκο» είναι: μια περιοχή με καθορισμένα όρια, η οποία συνδυάζει μνημεία σημαντικής γεωλογικής αξίας καθώς

Διαβάστε περισσότερα

Α1.5 «Aνακρίνοντας» τους χάρτες

Α1.5 «Aνακρίνοντας» τους χάρτες Α1.5 «Aνακρίνοντας» τους χάρτες Ποιο Χάρτη θα χρησιμοποιήσω αν θέλω να μάθω τη θέση της Αφρικής στον κόσμο; Θα χρησιμοποιήσω τον Παγκόσμιο Χάρτη Ποια είναι η θέση της Αφρικής στον κόσμο; Η απάντηση μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 1 ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Μάθημα 1: Οι έννοιες και θέση 1. Τι ονομάζεται σχετική θέση ενός τόπου; Να δοθεί ένα παράδειγμα. Πότε ο προσδιορισμός της σχετικής θέσης

Διαβάστε περισσότερα

Oι Κατηγορίες Κλιμάτων :

Oι Κατηγορίες Κλιμάτων : ΚΛΙΜΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ Oι Κατηγορίες Κλιμάτων : Κατηγορία Α : Τροπικά κλίματα Στην πρώτη κατηγορία, που συμβολίζεται με το κεφαλαίο Α, εντάσσονται όλοι οι τύποι του Τροπικού κλίματος. Κοινό χαρακτηριστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη

ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη Βασικός-αναντικατάστατος παράγοντας της ζωής κάθε μορφής και κάθε επιπέδου Συνδέεται άμεσα με τη διαμόρφωση των κλιματολογικών συνθηκών Η σύγχρονη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ

ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 Κυριακή 18 Μαρτίου 2012, ώρα 11:00 ενδροφύτευση - Τριάδι Θέρµης ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ: Τετάρτη 21 Μαρτίου 2012, ώρα 18:00 ΚΤΙΡΙΟ ΠΑΛΑΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Α.Π.Θ - Αίθουσα Τελετών Σχολή ασολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Υδρολογία - Υδρογραφία. Υδρολογικός Κύκλος. Κατείσδυση. Επιφανειακή Απορροή. Εξατµισιδιαπνοή. κύκλος. Κατανοµή του νερού του πλανήτη

Υδρολογία - Υδρογραφία. Υδρολογικός Κύκλος. Κατείσδυση. Επιφανειακή Απορροή. Εξατµισιδιαπνοή. κύκλος. Κατανοµή του νερού του πλανήτη Υδρολογία - Υδρογραφία Στο κεφάλαιο αυτό θα ασχοληθούµε µε το τµήµα του υδρολογικού κύκλου που σχετίζεται µε την υπόγεια και επιφανειακή απορροή του γλυκού νερού της γης. Η επιστήµη που ασχολείται µε την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΕΠΙΛΕΞΑΜΕ: Η χλωρίδα και η πανίδα στην χώρα μας είναι ένα πολύ σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία Οικολογία Οικολογία είναι η επιστήμη που μελετά τις σχέσεις των οργανισμών (συνεπώς και του ανθρώπου)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΕΙΒΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΕΙΒΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΑΘΗΝΩΝ Παράγοντες που συντελούν στη δηµιουργία χιονοστιβάδων 1. ΤΟ ΥΨΟΜΕΤΡΟ Οι χιονοστιβάδες δηµιουργούνται πάνω από την ζώνη δασικής ανάπτυξης (timberline). Το ύψος της ζώνης αυτής, ποικίλλει ανάλογα µε το γεωγραφικό

Διαβάστε περισσότερα

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6.

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6. Όξινη βροχή Οξύτητα είναι η συγκέντρωση ιόντων υδρογόνου σε μια ουσία όπως αυτή ορίζεται από τον αρνητικό λογάριθμο της συγκέντρωσης των ιόντων του υδρογόνου (ph). Το καθαρό νερό έχει ουδέτερο ph ίσο με

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ.. Όλα όσα πρέπει να μάθετε για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, πως δημιουργείται το πρόβλημα και τα συμπεράσματα που βγαίνουν από όλο αυτό. Διαβάστε Και Μάθετε!!! ~ ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2 Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας Κεφάλαιο 2.2 Ο ρόλος της ενέργειας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2 Τροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας Τροφικές Σχέσεις και Ροή Ενέργειας Κάθε οργανωμένο σύστημα,

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει χαρακτηριστικά «Mare Mediterraneum» ως μεταξύ δύο ηπείρων

Διαβάστε περισσότερα

5.4. Υδατικό δυναμικό

5.4. Υδατικό δυναμικό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 / ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Εικόνα 5-4 Βασική πορεία και σημείο προορισμού των κατά τόπους ατμοσφαιρικών κατακρημνισμάτων: επιφανειακή απορροή, εδαφική διήθηση, εξάτμιση και διαπνοή. (Πηγή: Miller, περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση Γήινη επιφάνεια Κατανομή υδάτων Υδάτινο στοιχείο 71% Ωκεανοί αλμυρό νερό 97% Γλυκό νερό 3% Εκμεταλλεύσιμο νερό 0,01% Γλυκό νερό 3% Παγόβουνα Υπόγεια ύδατα 2,99% Εκμεταλλεύσιμο νερό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ. 1 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ. το βενζοπυρένιο 2. Τα οξείδια του αζώτου: α. αντιδρούν με το οξυγόνο

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Οικολογία: η επιστήμη που μελετά τις σχέσεις των οργανισμών, και φυσικά του ανθρώπου, με τους βιοτικούς (ζωντανούς οργανισμούς του ίδιου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΩΓΕΝΕΙΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ

ΕΞΩΓΕΝΕΙΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ ΕΞΩΓΕΝΕΙΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΝΑΓΛΥΦΟΥ ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗΟ Θ Ω ΔΙΑΒΡΩΣΗ Έφη Λαμπροπούλου, Γεωλόγος 7 ου Γυμνασίου Περιστερίου ΑΠΟΣΑΘΡΩΣΗ Αποσάθρωση καλείται το φαινόµενο κατά το οποίο τα προϊόντα της φθοράς

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ Υδρολογικός Κύκλος

ΛΥΣΕΙΣ Υδρολογικός Κύκλος ΛΥΣΕΙΣ Υδρολογικός Κύκλος Κατακρημνίσματα: Στερεή Μορφή ΧΙΟΝΙ και Υγρή Βροχή ΣΥΓΡΑΤΗΣΗ: πάνω σε φυτά και επιφάνεια εδάφους - ΧΙΟΝΙ ΔΙΗΘΗΣΗ: Βροχή είναι υγρό. Περισσότερο στην αρχή. ΧΙΟΝΙ Παγωμένο έδαφος.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Σοφοκλής Λογιάδης Τι ειναι ρυπανση του νερου -ορισμος Το νερό είναι η πηγή ζωής στον πλανήτη μας. Περίπου το 70% της επιφάνειας του σκεπάζεται με νερό. Από το συνολικό διαθέσιμο νερό

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Στο 3 ο κεφάλαιο του βιβλίου η συγγραφική ομάδα πραγματεύεται την ενέργεια και την σχέση που έχει αυτή με τους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν ΤΟ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ο χώρος µπορεί να διακριθεί σε 2 κατηγορίες το δοµηµένοαστικόχώρο και το µη αστικό, µη δοµηµένο ύπαιθρο αγροτικό ή δασικό χώρο. Αστικός χώρος = ήλιος, αέρας, το νερό, η πανίδα, η χλωρίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Επιστήμη

Περιβαλλοντική Επιστήμη Περιβαλλοντική Επιστήμη ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Μέρος 1ο Αικατερίνη Ι. Χαραλάμπους, Καθηγήτρια ΕΜΠ Άδεια Χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons και δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του Έργου

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Γενικές Αρχές Οικολογίας Γενικές Αρχές Οικολογίας Γιώργος Αμπατζίδης Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ακαδημαϊκό έτος 2016-17 Στο προηγούμενο μάθημα Κύκλος του άνθρακα Φαινόμενο του θερμοκηπίου Υπερθέρμανση

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 29/10/10 Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ 2010 2011 1 Παρόχθια ζώνη Σε κάθε ποταμό υπάρχει παρόχθια ζώνη Μια πολύπλοκη και ευαίσθητη περιοχή που συνδέει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Οι πολικές περιοχές, όπως βλέπεις και στον παραπάνω παγκόσμιο χάρτη, βρίσκονται βορειότερα από το Βόρειο Πολικό Κύκλο και νοτιότερα από το Νότιο Πολικό Κύκλο. Συγκεκριμένα ανήκουν

Διαβάστε περισσότερα

Λυμένες ασκήσεις: 36. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;

Λυμένες ασκήσεις: 36. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες; ΧΗΜΕΙΑ: Εισαγωγή στην Χημεία - από το νερό στο άτομο- από το μακρόκοσμο στον μικρόκοσμο 41 Λυμένες ασκήσεις: 36. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες; α. Το νερό χαρακτηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016 ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού Α Φάση - 31/3/2016 ΘΕΜΑ 1ο Γράψτε στα κενά Σ αν η πρόταση είναι σωστή και Λ αν είναι λανθασμένη. 1. Το νερό των κυμάτων και η γεωθερμία

Διαβάστε περισσότερα